배구선수 출신 체육교사의 스포츠사회화 과정 경험에 대한 내러티브 탐구

이승만

doi:10.22173/ksss.2019.32.3.5

주제분류

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저널정보

한국스포츠사회학회
한국스포츠사회학회지 학술저널
한국스포츠사회학회지 제32권 제3호
2019.9 72 - 88 (17page)
DOI : 10.22173/ksss.2019.32.3.5

저자정보

이승만 (금호고등학교)

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본 연구는 배구선수 출신 체육교사의 스포츠사회화 과정 경험을 기술하고 그 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 결정적 사례 표집방법으로 18년 경력의 중학교 체육교사를 연구참여자로 선정하였다. 자료는 심층 면담 자료를 주자료로 사용하였고 비참여관찰, 전화 통화, 문헌 자료를 추가로 수집하여 활용하였다. 수집된 자료는 연구참여자의 스포츠사회화 과정 경험에 속에서 Creswell(2012)이 제시한 바와 같이 발견, 선정, 수집, 다시 말하기, 동참, 쓰기, 확인의 내러티브 탐구 7단계를 통해 귀납적으로 분석하였다. 연구참여자는 초등학교 시절에 코치의 권유로 배구선수로서의 삶을 선택하게 되었고, 그 과정 속에서 많은 것을 배우며 배구선수로서 활동하였다. 그러나 선수로서의 성장에 한계를 느껴 자의 반, 타의 반으로 배구를 그만 두게 되었다. 이후 대학 입시와 체육교사가 되는 과정에서 다시 운동을 시작하고 지속하는 과정을 경험하였다. 스포츠사회화 과정 경험은 연구참여자의 삶에 많은 의미로 남아 있다. 이러한 연구 결과를 토대로 스포츠사회화 과정에 대한 경험이 운동만 하는 학생선수와 공부만하는 일반학생으로 이분법적인 구분의 양상을 띠고 있는 우리나라 학원 스포츠에 시사점을 제시하는 데 의의가 있을 것으로 기대한다.

The purpose of this study was to describe sport socialization experience as a volleyball player-turned-physical education teacher and to explore its meaning. To achieve the purpose of this study, a physical education teacher at a middle school with 18 years of experience was selected as the participant. An in-depth interview was used as the main material, while non-participation observations, phone calls, and literature materials were collected additionally. The collected materials of the participant’s sport socialization experience were inductively analyzed in seven steps of narrative inquiry which involves observation, selection, collection, story-telling, participation, writing, and confirmation as suggested by Cresswell (2012). The participant first started playing volleyball in elementary school when recommended by a coach after which learned many things while enjoying a good career as a volleyball player. However, she had to quit volleyball involuntarily later on and went on to study physical education at a university where she resumed and continued playing the sports. We studied the meaning of this sport socialization experience in his/her current life as a physical education teacher.

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